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 Noticias
 

26/08/2008
"La presencia de inmigrantes en la educación es una riqueza"
La doctora Guadalupe Ruiz dirige el curso "Didáctica del español como segunda lengua para inmigrantes" en la UNIA de Baeza, y considera que es importante "transmitir que la presencia de alumnos inmigrantes en las aulas es una riqueza en la educación"
 

 

UNIA 20/08/2008

 

Lingüísta afirma que la presencia de inmigrantes en la educación española es 'una riqueza' "

La doctora en lingüística aplicada de la Universidad de Granada y lecturer de la Universidad de Columbia (Nueva York), Guadalupe Ruiz Fajardo, que dirige esta semana el curso 'Didáctica del español como segunda lengua para inmigrantes' en la sede de Baeza (Jaén) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), consideró hoy que es importante 'transmitir que la presencia de alumnos inmigrantes en las aulas es una riqueza en la educación española'. 


En declaraciones a Europa Press, la docente recordó que 'en Estados Unidos el español es la segunda lengua', ya que 'el español allí es una lengua de inmigrantes'. En este sentido, explicó que 'lo importante que se debe aprender de lo que ha pasado en este país es que el español se ha considerado durante muchos años como una lengua de pobres, y en consecuencia los propios inmigrantes han olvidado la enseñanza de la lengua materna a sus hijos', esto se ha reflejado en conductas como 'sentir vergüenza de la cultura de origen, poner nombres ingleses a los hijos', o incluso 'no hablar español' dentro del hogar.

Esto, según opinó la experta, 'es muy grave porque no permite mantener las raíces, la cultura de origen'. Sin embargo la situación 'está cambiando en Estados Unidos', oportunidad que consideró que debe ser aprovechada para aprender en relación a la situación española en la actualidad. En este sentido, afirmó que es bueno que los inmigrantes 'conserven su cultura de origen' y que sus hijos 'aprendan la lengua materna, y se sientan orgullosos de esa cultura'.

Además, Ruiz Fajardo aseguró que 'lo primero que tiene que hacer un docente es realizar un análisis de necesidades de los estudiantes', ya que es vital 'programar la enseñanza' respecto a las diversas condiciones sociolaborales del alumnado.

PRECARIEDAD LABORAL DEL DOCENTE

La especialista en lingüística aplicada explicó además en relación a los principales dificultades de un docente de español como lengua extranjera, que en la enseñanza siempre representa un problema la 'precariedad laboral', y los 'bajos sueldos', que afecta tanto a empresas pequeñas como a la universidad, donde 'los malos contratos a los profesores son algo generalizado'.

Al hilo de esto, explicó que muchos profesores tienen 'una carga docente' de muchas horas, que no están compensadas en el sueldo, sobre lo que además arguyó que cualquier docente sabe que 'no se puede tener una jornada de ocho horas como en otro tipo de trabajos, ya que es imposible mantener la tensión y concentración' que requiere la enseñanza.

La experta afirmó asimismo que el intrusismo dentro de la profesión 'lleva a la mala práctica', y que 'como hay mucha falta de trabajo en el campo de las humanidades, todo el que puede intenta ejercer de profesor de español'. De hecho, aseguró que 'no se puede pensar que por ser nativo se puede enseñar la lengua', ya que se necesitan como mínimo conocimientos de 'lingüística aplicada y de didáctica', materias que tienen sus 'técnicas y procedimientos particulares'.

 

 

 

Terra Actualidad - Europa Press 

 

 

 

 

 

 

 

 
 
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